Поезія і пісня

 Просто перелік покликань, за якими можна насолодитися піснями на слова українських поетів. Дуже рекомендую для емоційного та естетичного наповнення уроків української літератури

В. Симоненко. «Ну скажи, хіба не фантастично». «Козак Систем»

https://www.youtube.com/watch?v=HqeNjgxf-LU

 

П. Тичина. «Гаї шумлять». The Doox

https://www.youtube.com/watch?v=6zkxwfU-ThM

 

Л. Костенко. «Страшні слова». «Апокриф» (реп за програмою ЗНО)

https://www.youtube.com/watch?v=TsGmQPuXX5Y

 

М. Рильський. «Молюсь і вірю». «Апокриф»

https://www.youtube.com/watch?v=NwNxF3YbC8k

 

І. Франко. «Човен». «Один в каное»

https://www.youtube.com/watch?v=lwZDVGxJjCw&list=RDhoaQ_e-v_gA&index=8

 «Чого являєшся мені». В. Козловський

https://www.youtube.com/watch?v=kqVZqMnVkns

 

В. Стус. «Прощай Україно». Сестри Тельнюк

https://www.youtube.com/watch?v=EmrjLOoJTdY

 

Б. Антонич. «Різдво». В. Жданкін

https://www.youtube.com/watch?v=jZyPsok9RPk

 

Т. Шевченко. «Садок вишневий»

Мультик+пісня

https://www.youtube.com/watch?v=E0jnBCkMEuM

«Мені однаково». Скрябін

https://www.youtube.com/watch?v=xQbBTs6xP-A

«Суботів». «Кому вниз»

https://www.youtube.com/watch?v=T2k8VstOusU

 

В. Симоненко. «Лебеді материнства». «Біла вежа»

https://www.youtube.com/watch?v=Qy5qnVjV-PQ

«Ти знаєш, що ти людина» «Піккардійська терція»

https://www.youtube.com/watch?v=B5jKBdWJnb4

 

В. Івасюк. «Червона рута» https://www.youtube.com/watch?v=iV_4XvldJw0

 

Леся Українка. «Мріє не зрадь». Творча школа П. Табакова

https://www.youtube.com/watch?v=NT3tlgoxSBE

«Моя леліє». «Берег надії»

https://www.youtube.com/watch?v=C2DZeKgATVs

«Ой вишеньки, черешеньки». О. Муха

https://www.youtube.com/watch?v=wYvFPk-yTm4

 

Маруся Чурай. «Засвіт встали козаченьки». Navka

https://www.youtube.com/watch?v=D9YfU8yFh1I

 І. Малкович. «Із янголом на плечі»

М. Бурмака

https://www.youtube.com/watch?v=-QFlZVPkWZw

Т. Чубай

https://www.youtube.com/watch?v=AL4uXjYvtb0

 Олександр Олесь. «Чари ночі».

«Хорея козацька» https://www.youtube.com/watch?v=ZJSVC5cRFv4

 

 

Національний радіодиктант

Щороку 9 листопада в день народження української мови українці всього світу пишуть радіодиктант національної єдності. "Для чого це мені?" - запитає хтось. Якщо є намір перевірити свою грамотність, своє знання української мови, якщо є потреба відчути себе частинкою великої української спільноти, якщо є бажання виконати щось разом із видатними нашими сучасниками, наприклад Іваном Малковичем чи Риммою Зюбіною, - тоді пишіть радіодиктант!

Детальна інформація тут

Навіщо читати?

Що робити на осінніх канікулах, коли за вікном коронавірус, дощ і болото? Можна тішитися, що нема уроків і домашнього завдання, можна (але не треба!) цілими днями бавитися в комп'ютерні ігри. А можна присвятити вільний час читанню книжок. Я, наприклад, за час весняного карантину купила і прочитала стільки книг, скільки, напевно, не прочитала за цілий рік))

Сподіваюся, вас не треба переконувати в тому, що читання важливе і потрібне. Досить глянути на японську соціальну рекламу - "Ми складаємося з прочитаних нами книжок"!

Але якщо потрібні вагоміші аргументи - то прошу

Тому читайте більше, читайте те, що вам до вподоби, або ж слухайте там - канал Аудіокнига. UA

Не вкради, або Як боротися з плагіатом

Усі знають, що плагіат - це привласнення авторства чужого твору або використання чужого без посилання на автора. Усі знають, що це погано, але зупинити це явище чомусь важко, навпаки, йому всіляко сприяють сучасні технології. Інтернет рясніє відповідями чи не на всі завдання чи не зі всіх шкільних підручників. Під час дистанційного навчання важко було знайти тексти для диктанту чи переказу, яких не було би у вільному доступі. Учні можуть легко загуглити готовий твір на будь-яку тему з мови або літератури. Насправді, це біда. Як би вчитель не пояснював, що це просто крадіжка, яка ніяк не сприяє навчанню і розвитку, спокуса швидкого і легкого результату за чужий рахунок в учня перемагає. А потім низький бал на ЗНО, низький рівень на Pisa... На жаль, це може стати звичкою і філософією життя. 

Сучасним підліткам важко сформулювати власну думку, викласти її усно чи письмово зв'язним текстом. Для чого напрягатися, якщо вже хтось придумав твір на 12 і поділився ним? 

У моєму вчительському арсеналі є кілька прийомів, які допомагають запобігти плагіату і вмотивувати учнів написати щось, нехай недосконале, проте "від себе". По-перше, придумую власні нестандартні теми для творів. По-друге, практикую писати міркування, асоціативні есе, враження - короткі, але частіше. По-третє, проговорюємо деталі, вимоги. По-четверте, суттєво знижую бал за твір, якщо знаходжу докази того, що він списаний, і тут полегшити пошук можуть ресурси від Освіторії

Критерії оцінювання, або Чому в мене такий бал?

 Учитель, виставляючи учневі певний бал, повинен обґрунтувати його. Думаю, це не завжди легко зробити і досвідченим педагогам, не кажучи про початківців. Критеріїв оцінювання знань і вмінь з української мови багатенько, тому що багато і самих видів мовленнєвої діяльності, якими має оволодіти учень. Але питання "Чому в мене (в моєї дитини) саме такий бал?" особливо загострилося в період дистанційного навчання. Тому виставляю тут покликання на сайт, де є вичерпне пояснення того, як який рівень знань і вмінь має оцінюватися. 

Почитати є що, скажу я вам )) Отож нагадаю спрощений варіант критеріїв, які я колись вже виставляла. Їх, звичайно, можна змінювати та доповнювати, пристосовувати до різних предметів, не відходячи при цьому від вимог стандарту.

Рубрика "Рекомендую!"

 Часто чую про те, що українська література менше подобається дітям, ніж зарубіжна. В кожного свої смаки, та все ж наважуся порадити до прочитання цікаві пригодницькі і пізнавальні водночас книги сучасних українських авторів :)

П'яти-, шестикласникам, безумовно сподобається повість львівської письменниці Дари Корній "Петрусь химородник" - про те, як 12-тирічний хлопчик випробовував свою мужність і кмітливість у протистоянні добрих і злих сил в ніч на Івана Купайла. Казковий світ духів і міфічних істот, пригоди й небезпеки, давні звичаї і вірування українців - все це захоплює і не дає відірватися від книжки!

Восьмикласники знайомляться зараз з історичними піснями та героями-козаками, яких ті прославляють. У цьому контексті раджу прочитати новий роман Василя Шкляра "Характерник" (до речі, химородник і характерник - синоніми). Це "яскрава історична реальність із життя "лицарів списа і шаблі", один із епізодів з життя славного кошового Івана Сірка, який кинув виклик московському цареві.

А що ж старшокласникам? І тут не обійдеться без містики та романтичних пригод. Якщо ви захоплюєтеся жанром фентезі, читайте роман "Гонихмарник" Дари Корній, який складе конкуренцію самій "Сутінковій сазі"!

Може, хтось прислухається до моїх порад, а якщо й ні - все одно читайте книжки, читайте те, що вам до смаку й до душі! :)

Як навчитися вчитися?

 Як навчатися так, щоб це було цікаво тобі самому, щоб це не займало багато часу і давало довготерміновий ефект? Чому я докладаю стільки зусиль, все заучую, тренуюся, а контрольну пишу на низький бал? Що зі мною не так, що я не можу вчитися так, як Оля (Віка, Дмитро)?

Відповіді на ці та схожі запитання ви можете знайти у книзі Барбари Оклі "Навчитися вчитися". Авторка доступно пояснює, як працює наш мозок, що йому допомагає, а що заважає в процесі навчання, дає поради з власного досвіду, як обрати для себе найефективніший спосіб здобути знання.

Книга стане у пригоді старшокласникам, абітурієнтам, студентам, учителям та батькам молодших школярів, які дбають про якісну освіту своїх дітей. Тут можна переглянути дуже стислий виклад змісту книжки.

А ось кілька порад від викладача математики Оралдо Сосідо, які ви теж знайдете у книзі:

- Ваші оцінки - це не ви: ви кращі. Оцінки - це результат тайм-менеджменту й показник успішності.

- Погані оцінки аж ніяк не свідчать про те, що ви погана людина.

- Відкладання на потім - убивця успіху.

- Ключем до успіху є праця.

- Ваші самостійні заняття мають бути вашим простором для помилок. Контролюйте свої помилки. Саме тому ми й робимо домашні завдання - щоб вичерпати відсоток помилок.

- Визубрити і здати - це не шлях до успіху!

- Зубріння перед іспитом (контрольною) - це коротка гра, що дає небагато задоволення й тільки тимчасовий результат.

- Сприймайте свої поразки. Належно оцінюйте кожну невдачу. Життя показало, що найкращими учнями є ті, хто вміє користуватися поразками, вчитися на невдачах.